S'informer Débattre (Se) Questionner
Développer votre esprit critique, celui de vos équipes et de vos publics
Dans un monde saturé d’informations, traversé par les crises écologiques, technologiques et
sociales, l’esprit critique n’est plus une option : c’est une nécessité. Savoir évaluer une
source, questionner un argument ou distinguer un fait d’une opinion est devenu un enjeu
professionnel, citoyen et démocratique.
L’UNESCO (2017) et l’OCDE (2018) reconnaissent depuis plusieurs années l’esprit critique comme la compétence clés du XXIᵉ siècle, au cœur de la pensée complexe, de la créativité et de la citoyenneté responsable.
À travers conférences inspirantes, formations sur mesure et consulting expert, je vous
propose une approche pragmatique fondée sur les sciences cognitives et les pédagogies les
plus efficaces pour développer l’esprit critique.
Personnes formées
Structures accompagnées
Années d'expérience en formation
Années d'expérience en consulting
Comment nous pouvons travailler ensemble ?
Que vous soyez une entreprise, une collectivité, une association, un centre de formation ou uneuniversité, je propose des conférences, des formations sur mesure et un accompagnement personnalisé pour développer l’esprit critique.
Mes interventions s’appuient sur la recherche scientifique en psychologie cognitive et en sciences de l’éducation, adaptées à vos besoins concrets.
Chaque intervention peut être co-conçue avec vous afin de répondre précisément à vos besoins, votre public et votre contexte.
🎙️ Conférences : Inspirer la réflexion
Pour démystifier l’esprit critique et engager le public.
Interventions dynamiques basées sur la recherche scientifique pour sensibiliser
vos équipes et vos publics (étudiants, collaborateurs, citoyens) sur des enjeux
spécifiques en lien avec l’esprit critique : désinformation, biais cognitifs, débat
collaboratif, prise de décision complexe.
Exemple :
- Comment s’informer sur les réseaux sociaux ?
- Comment gérer les désaccords pour améliorer la prise de décision collective ?
Durée : 30 à 120 minutes
Format : distanciel ou présentiel
Formations & ateliers
Sessions conçues pour les acteurs terrains. Objectifs : développer des compétences spécifiques et/ou la maîtrise d’outils pour mettre en action son esprit critique.
Exemple :
- Debunker les fake news produites par IA
- Améliorer la collaboration grâce à l’argumentation critique
- (Se) Questionner pour prendre des décisions complexes
Durée : ½ journée, journée complète, séquence de plusieurs jours
Format : distanciel ou présentiel
Conseils & accompagnement
Vous avez un projet en lien avec le développement de l’esprit critique ? Je
vous accompagne dans la conception, le pilotage et l’évaluation de votre
dispositif.
Objectifs : fonder votre projet sur des savoirs scientifiques, mettre en place une
démarche d’amélioration itérative, faire monter en compétences vos équipes en
interne.
Exemple : Évaluation de l’impact d’une IA dans une plateforme d’apprentissage, accompagnement dans la conception/pilotage et évaluation d’ateliers d’éducation aux médias et à l’information auprès d’adultes.
Qui suis-je ?
Mon Parcours
Je m’appelle Kévin de Checchi. Depuis plus de 10 ans, j’interviens comme formateur, conférencier et consultant auprès d’entreprises, de collectivités, d’associations, d’universités, et d’écoles privées.
Mes expériences antérieures dans le milieu de la recherche à l’Université et au CNRS me permettent de proposer des interventions efficaces parce que fondées scientifiquement.
Mes interventions se centrent sur le développement l’esprit critique des citoyen-nes pour permettre de construire des points de vue éclairés sur les sujets d’actualité, pour prendre des décisions raisonnées, ou encore être acteur de débats collaboratifs.
Mes Diplômes
- Post-doctorat – CNRS Toulouse
- Doctorat en Sciences de l’éducation et de la formation – Université de Montpellier
- Master Recherche en Sciences Cognitives – ENS Lyon
- Master Recherche en Histoire, Philosophie et Didactique des Sciences – ENS Lyon
- Licence de Psychologie – Université de Bordeaux Segalen
Mes Publications scientifiques
- De Checchi, K., Barbier, C., & Pallarès, G. (2025e). Représentations des enseignants de l’enseignement de l’esprit critique. Dans L. Maurines & A. Hasni (Eds.). Visions du monde, pensée critique et enseignement scientifique. ISTE.
- Hemon, B., De Checchi, K., Trémolière, B., Arguel, A., Amadieu, F. (2025). Relationships between critical thinking dispositions and evaluation of videos with variation in the level of expertise of the source among middle and high school students. Computers & Education, 105274. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2025.105274
- De Checchi, K., Barbier, C., & Pallarès, G. (2024). Représentations de l’esprit critique et de son enseignement chez les enseignants en sciences de la vie et de la Terre en formation initiale. Recherche en Didactique des Sciences et des Technologies, 28, 49-74. https://doi.org/10.4000/rdst.5121
- Pallarès, G., De Checchi, K., & Bächtold, M. (2024). Quelle didactique pour l’esprit critique ? Une approche par les normes de l’argumentation critique sur les questions socioscientifiques. Recherche en Didactiques des Sciences et des Technologies, 28, 143-167. https://doi.org/10.4000/rdst.5221
- De Checchi, K., Bächtold, M., Barbe Asensio, D., Papet, J., Roebroeck, E., & Huang Yuanfei. (2024). Differences between blended and face-to-face teaching in student’s perception : Achievement outcome in relations to self-efficacy and pedagogical stance. American Journal of Distance Education, 1-15. https://doi.org/10.1080/08923647.2024.2366590
- Bächtold, M., Papet, J., Asensio, D. B., Borne, S., De Checchi, K., Jeziorski, A., Gabriel, P., & Cassignol, F. (2023). Effects of motivation, evaluativism, and perceived social support on deep approach to learning at university. European Journal of Psychology of Education,32(2), 1-24. https://doi.org/10.1007/s10212-023-00722-4
- Bächtold, M., Pallarès, G., De Checchi, K., & Munier, V. (2022). Combining debates and reflective activities to develop students argumentation on socioscientific issues. Journal of Research in Science Teaching, 60(4), 761-806. https://doi.org/10.1002/tea.21816
- Bächtold, M., Roca, P., & De Checchi, K. (2022). Students’ beliefs and attitudes towards cooperative learning, and their relationship to motivation and approach to learning. Studies in Higher Education,48(1), 1-13. https://doi.org/10.1080/03075079.2022.2112028.
- De Checchi, K., Pallarès, G., Tartas, V. & Bächtold, M. (2022). Epistemic Beliefs as a Means to Understanding Critical Thinking in a Socioscientific Environmental Debate. In B. Puig & M. Jiménez-Aleixandre (Eds). Critical Thinking in Biology and Environmental Education: Facing Challenges in a Post-Truth World (pp.229-248). Cham : Springer International Publishing.
- De Checchi, K. & Pallarès, G. (2018). « Dans tous les cas, il y a un bon avis mais… contre un autre » : mettre en lien la qualité de l’argumentation et l’épistémologie personnelle de l’élève. Educational Journal of the University of Patras UNESCO Chair 7(1).
Ils m’ont fait confiance
Pourquoi mes interventions sont efficaces ?
Validé par la science
Mes interventions s’appuient sur les dernières recherches en sciences cognitives et en sciences de l’éducation.
Chaque contenu est rigoureusement validé et actualisé pour vous garantir des outils fiables et innovants.
La science à portée de tous
Je transforme les concepts scientifiques les plus complexes en connaissances accessibles et applicables par tous. Mon objectif : rendre l’esprit critique concret et inspirant pour chaque public.
Mise en pratique immédiate
Pas de théorie sans action ! Mes interventions vous permettent d’appliquer directement les connaisssances scientifiques pour développer votre pensée critique au quotidien.
Des formats sur mesure
Pourquoi choisir mes interventions ?
Mes interventions offrent :
- Approche scietifiquement validée
- Pédagogiquement adaptée
- Immédiatement applicable
Mon double regard, à la fois académique et de terrain, garantit des interventions précises, actualisées et adaptées aux enjeux réels.
Je travaille étroitement avec les acteurs terrains pour répondre au mieux à vos problématiques. Je développe constamment de nouveaux outils pour mieux analyser l’information, prendre des décisions éclairées et débattre de façon collaborative.
Pour moi, l’esprit critique est un levier d’action, pas seulement une théorie.
Mes publications
Potager sur Balcon : Le Guide Ultime
Avoir son propre potager semble souvent être le luxe de ceux qui possèdent un grand jardin. Pourtant, avec un peu d’ingéniosité, votre balcon peut se transformer en une véritable oasis de verdure et de saveurs. Le jardinage en pot n’a jamais été aussi accessible ! Que vous soyez un parfait…